Die Hertener Realschulen
Die Realschule ist eine Schulform der Sekundarstufe I. Sie umfasst die Jahrgangsstufen 5 bis 10 und führt mit dem Realschulabschluss unmittelbar zum Sekundarabschluss I, der Fachoberschulreife.
Ziel der Realschule ist es, die Schülerinnen und Schüler durch grundlegende Kenntnisse, Fertigkeiten und durch die Vermittlung von Einstellungen und Haltungen zu befähigen, anschließend entweder einen Bildungsweg in der Berufsausbildung oder in weiterführenden Schulen der Sekundarstufe II zu ergreifen.
Besonderes Anliegen der Realschule ist eine fruchtbare Zusammenarbeit mit den Eltern in allen Fragen von Bildung und Erziehung. So gibt die Leistungsbewertung den Kindern und Eltern darüber Auskunft, in welchem Grade die jeweiligen Schülerleistungen den Anforderungen entsprechen. Sie ist besonders wichtig als Grundlage der Schullaufbahnberatung am Ende der Erprobungsstufe und vor besonderen Entscheidungen wie der Wahl des Neigungsschwerpunktes für die Oberstufe und vor der Entlassung am Ende des 10. Schuljahres.
Die Realschule gliedert sich in drei Abschnitte:
- 5. und 6. Jahrgang: Erprobungsstufe
- 7. und 8. Jahrgang: Mittelstufe / Vordifferenzierung + Beginn der Differenzierung
- 9. und 10. Jahrgang: Oberstufe / Differenzierungsstufe
Die Erprobungsstufe dient zur Eingewöhnung in die neue Schulform. Die in der Grundschule erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten werden aufgegriffen, erweitert und vertieft. Innerhalb der Erprobungsstufe gehen die Schüler/innen ohne Versetzung von der Klasse 5 in die Klasse 6 über.
In vier Erprobungsstufenkonferenzen pro Schuljahr werden eventuell auftretende Schwierigkeiten besprochen und in engem Kontakt mit dem Elternhaus zu bewältigen versucht. Am Ende des 6. Schuljahres steht die Entscheidung an, ob ein Kind für die Realschule geeignet ist oder einer anderen - besser geeigneten - Schulform zugeführt werden soll.
Im 7. Schuljahr, dem Beginn der Mittelstufe der Realschule, lernen alle Schüler/innen als zweite Fremdsprache Französisch kennen (in diesem Schuljahr noch nicht versetzungswirksam); außerdem wird erstmals das Fach Chemie unterrichtet.
Am Ende der Klasse 7 wählen die Schülerinnen und Schüler ihren Neigungsschwerpunkt für die Oberstufe, der ihren unterschiedlichen Interessen und Fähigkeiten entspricht.
Die Neigungsdifferenzierung ab Klasse 8 eröffnet den Realschülern Lernangebote, die in besonderer Weise ihren unterschiedlichen Lernbedürfnissen und Befähigungen entsprechen. Sie fördert damit individuelle Entfaltungsmöglichkeiten der Jugendlichen. Die Neigungsdifferenzierung erhöht den relativen Schulerfolg, sie fördert die Berufswahlfähigkeit und führt hin zu Wahlentscheidungen.
Im Verlauf der Mittel- und Oberstufe bietet die Realschule viele Hilfen, damit die jungen Menschen befähigt werden, eine gute Berufswahl zu treffen (z.B. durch Berufspraktikum, Betriebserkundungen, Informationen durch Vertreter aus verschiedenen Wirtschaftszweigen, Mädchenförderung, etc.). Auch bei der Entscheidung, eine der Schulformen der Sekundarstufe II zu besuchen, gibt es vielfältige Hilfestellungen.
Kinder aus dem gesamten Stadtgebiet können in beiden Realschulen angemeldet werden. Bei Anmeldeüberhang wird die gleichmäßige Auslastung beider Realschulen durch ein Losverfahren erreicht. Vom Losverfahren ausgenommen sind Geschwisterkinder und die für den Besuch des bilingualen Bildungsganges an der Städt. Realschule aufgenomenen Kinder.
Hier finden Sie eine Übersicht der Realschulen in Herten:
Willy-Brandt-Schule
Ernst-Reuter-Platz 10/20
45699 Herten
Schulleitung:
Rainer Pawliczek
Sekretariat: Frau Boßle
Telefon: 0 23 66 / 3 03 - 760
Telefax: 0 23 66 / 3 03 - 763
E-Mail: willy-brandt-realschule@herten.de
„Gemeinschaft erleben
Verantwortung übernehmen
Orientierung finden“
Die Willy-Brandt-Realschule liegt am Paschenberg und bietet ein breites Spektrum an inner- und außerschulischen Lernangeboten. Zurzeit lernen hier ca. 550 Schülerinnen und Schüler in 20 Klassen. Auf Grund der traditionellen und gleichzeitig modernen Architektur bieten sich innerhalb und außerhalb in gepflegten Grünanlagen und Gärten zahlreiche Lernorte und Bewegungs- und Entspannungsmöglichkeiten während der Pausen. Die „WBS“ bietet im Bedarfsfall selbstverständlich einen offenen Ganztag mit Hausaufgabenbetreuung und vielen sportlichen und kreativen Aktivitäten an (Mo.-Fr., 12-16 Uhr) an. In unserer Mensa stellen wir je nach Elternwunsch für alle Schülerinnen und Schüler eine Mittagsverpflegung sicher.
Unsere Schule lebt und arbeitet in einer gemeinschaftlichen und respektvollen Atmosphäre. Sprache und Gestik im täglichen Umgang miteinander sind Ausdruck der gegenseitigen Wertschätzung. Die Schaffung eines positiven Lernraums und damit eine angemessene Wohlfühlatmosphäre ist für uns unabdingbar für eine optimale Entwicklung unserer Schüler.
Von Beginn an versuchen wir im Unterricht, bei außerunterrichtlichen Aktivitäten sowie beim alltäglichen Miteinander Schülerinnen und Schüler anzuleiten, ihrem Alter angemessen Verantwortung für sich, für andere und für angenommene Aufgaben zu übernehmen.
Schule ist ein Ort der Wissensvermittlung, aber schon lange reicht dies nicht aus, um den jungen Menschen Orientierung für ihr weiteres Leben zu geben. Deswegen haben wir einerseits thematische Schwerpunkte in unserem Profil entwickelt (s.u.), andererseits aber neben einer fundierten und breit angelegten Allgemeinbildung auch eine ausgeprägte Beratung in Bezug auf den weiteren Lebens- und Bildungsweg unserer Schülerinnen und Schüler.
Die Grundlage all dieser Aktivitäten bildet das Kollegium, das engagiert und aktiv diese Idee von Schule initiiert und umsetzt. Dabei steht das gesamte Team der WBS in ständigem Kontakt mit den Eltern, um frühzeitig einen Förderbedarf zu erkennen und ausgestalten zu können oder auch die soziale Entwicklung der Kinder optimal entwickeln zu können.
Die aktive Elternarbeit in Schulpflegschaft und Förderverein ist eine der Stärken unserer Schule.
So ist es eine Besonderheit, dass die Organisation und Ausgestaltung des offenen Ganztags vollständig in den Händen des Fördervereins liegt, der in pädagogischer Hinsicht eng mit der Schulleitung und dem Kollegium zusammenarbeitet.
Unsere Schwerpunkte und Besonderheiten im Überblick:
- Um allen Kindern, die unsere Schule besuchen (möchten), und ihren individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten gerecht zu werden, setzen wir besondere Schwerpunkte in den Bildungsbereichen Musik, Kunst/Textil, Sprachen, Sport und Allgemeinbildung und haben dazu Förderkonzepte im jeweiligen Lehr- und Stundenplan verankert.
- Einen besonderen Schwerpunkt bietet die WBS in Herten ihrer Tradition folgend im Bereich Naturwissenschaften/Technik an:
Ab dem Schuljahr 2011/12 gibt es die Profilklasse MINT im 5. Jahrgang, für die wir ein besonderes Curriculum mit Partnern aus Wirtschaft, und externen Bildungseinrichtungen für naturwissenschaftlich begabte Kinder entwickelt haben.
- Weitere Schwerpunkte im Schulprogramm sind die Entwicklung sozialer und kommunikativer Kompetenzen der Schüler, die intensive Berufswahlvorbereitung und die Entwicklung einer umfassenden Medienkompetenz.
- Die WBS bietet exklusiv im Rahmen eines landesweiten Modellprojektes das Fach „Ökonomie“ als Wahlpflichtfach an.
- Durch das 60-Minuten-Stunden Prinzip ergeben sich neue Möglichkeiten der modernen Unterrichtsgestaltung.
- Bei unserem Lehrerraum-Prinzip, auch als bewegungsfördernde Maßnahme zwischen den Stunden, suchen die Schülerinnen und Schüler den durch den Fachkollegen individuell gestalteten Lehrerraum auf.
Ein umfassendes Förder- und Ergänzungsstundenkonzept will mit Hilfe von Diagnose, Beratung und Förderung sowohl Schwächen abbauen als auch Stärken gezielt fördern. Eine individuelle Einzelfallberatung bei Alltagsproblemen ist für uns selbstverständlich.
Das Wahlpflichtangebot umfasst neben Französisch auch Informatik, Technik, Ökonomie, Musik und Biologie.
Wir verfügen über große und modern ausgestattete Lehrer- und Fachräume mit multimedialen, internetfähigen Medienstationen sowie zwei PC-Räume mit 40 Plätzen. Dazu kommen eine eigene Turnhalle, eine Gymnastikhalle, Technikräume, ein Meditationsraum, eine Schülerbücherei und ein Selbstlernzentrum. Zusätzlich integriert ist das Medienkompetenzzentrum Herten.
Zahlreiche inner- und außerschulische Arbeitsgemeinschaften, die regelmäßige erfolgreiche Teilnahme an Wettbewerben, Sprachprüfungen (DELF-F) sowie kulturellen Aktivitäten in Herten runden unser umfassendes und schülerorientiertes Lernangebot ab.
Mehr Infos: www.wbr-herten.de
Städtische Realschule
Paschenbergstr. 91/95
45699 Herten
Schulleitung:
Ilse Beerboom
Sekretariat: Frau Reinold
Telefon: 0 23 66 / 3 03 - 780
Telefax: 0 23 66 / 3 03 - 789
E-Mail: srh@herten.de
"Jeder kann etwas besonders gut, daran knüpfen wir an!"
Stärken ausbauen,
Schwächen abbauen,
Individualität nutzen,
Gemeinschaft leben
Die Städtische Realschule Herten ist eine moderne Schule mit 47jähriger Tradition. Sie liegt in ruhiger Grünlage der Stadt und wird zurzeit von etwa 500 Schülern in 19 Klassen besucht. Für die Stufen 5, 6 und 7 ist wird eine Übermittagsbetreuung bis 16.00 Uhr angeboten.
An der Schule wurde 1989 als erste Realschule in Deutschland der bilinguale Zweig/ Englisch eingeführt. Ab dem Schuljahr 2011/2012 runden mit der MINT- Klasse und einer KreAktiv-Klasse zwei weitere Profilzweige das Angebot ab. Zusätzliche Schwerpunkte im Schulprogramm sind die Personalen Kompetenzen der Schüler, die Berufswahlvorbereitung und die Informationstechnologische Bildung. Die Schule nimmt an der Erprobung des Faches Wirtschaft teil.
Das Wahlpflichtangebot bietet neben Französisch, und Sozialwissenschaften auch Technik, Physik, Chemie und Biologie-Kurse. In den sehr gut ausgestatteten Fachräumen, Lehrerräumen mit Präsentationseinheit und Internet sowie zwei PC-Räumen haben Schüler wie Lehrer alle Möglichkeiten für einen spannenden Unterricht. Die neue Turnhalle und die Mensa erweitern zum neuen Schuljahr die räumlichen Möglichkeiten.
Im Bereich Musik/ Kunst/Theater gibt es jährlich ein großes Chorkonzert, Ausstellungen und Aufführungen. Im Jahr 2010 gewann die Theater-AG den RUHRPOTT OSKAR am Schauspielhaus Bochum.
Ergänzt durch das äußerst umfangreiche Angebot an Arbeitsgemeinschaften und Zertifikatskursen (Wirtschaftsenglisch, F-DELF; ECDL, Kulturzertifikat, Streitschlichter, Schulsanitäter u. a.) hält die Städtische Realschule einen Bildungsbaukasten bereit, mit dem jedes Kind seine individuelle Schullaufbahn erfolgreich gestalten kann. Die Schule unterstützt diese durch ein auf Diagnosetests basierendes Förderkonzept und fortlaufende Beratung.
Mehr Infos: www.realschule-herten.de
Erich-Klausener-Schule
Ebbelicher Weg 19
45699 Herten
Schulleitung:
Theo Spiekermann (kommissarisch)
Sekretariat: Frau Adolph
Verwaltung: Frau Bredtmann
Telefon: 0 23 66 / 500820
Telefax: 0 23 66 / 5008220
E-Mail: eks-rs@bistum-muenster.de
Wer sind wir?
Die Erich-Klausener-Schule ist eine kleine zweizügige Realschule im gebundenen Ganztag. Trägerschaft der Schule ist das Bistum Münster. Grundlage unserer Erziehung und Wertevermittlung ist der christliche Glaube. Die überschaubare Lehrer- und Schülerzahl vermittelt einen familiären Charakter. Der Aspekt der Erziehung steht gleichberechtigt neben der Aufgabe der Wissensvermittlung. Das Besondere an dieser Schule ist – neben dem Ganztag – der musikalische Schwerpunkt. Jeder Schüler erlernt ein Instrument seiner Wahl, so dass jede Klasse ein Klassenorchester bildet.
Die Erich-Klausener-Schule erzieht die SchülerInnen im christlichen Glauben zu selbstbewussten Menschen. Das Kollegium bemüht sich um eine gute Bildung der Jugendlichen, um angstfreie Arbeitssituationen und die Vermittlung von Eigenverantwortung und Leistungsbereitschaft.
Was bieten wir?
Als Ganztagsschule entlasten wir die Eltern von der täglichen Sorge um die Betreuung der Schüler bis zum Nachmittag und vermitteln den Schülern die Fähigkeit, ihre Pflichten selbstständig wahrzunehmen.
- Durch den Ganztag, das gemeinsame Mittagessen und die Hausaufgabenbetreuung werden soziale oder sprachliche Benachteiligungen ausgeglichen.
- In der gemeinsamen Freizeit übernehmen die Schülerinnen und Schüler für sich und für andere Verantwortung und lernen, ihre Zeit sinnvoll zu gestalten.
- Beim gemeinsamen Musizieren im Klassenverband erfährt das Kind ein hohes Maß an Selbstbestätigung und steigert seinen persönlichen Leistungswillen und seine soziale Kompetenz.
- Die Identifikation der Eltern mit der Schule fördert die vertrauensvolle Zusammenarbeit von Eltern und Lehrern und zeigt sich in hoher Präsenz im Schulleben.
- Ein Schwerpunkt unserer Arbeit ist die Erziehung zu gewaltfreiem Miteinander. Dazu gehört auch der verantwortliche Umgang mit gemeinschaftlichem und fremdem Eigentum.
- Kollegialität ist den Lehrerinnen und Lehrern ein besonderer Wert, der sich in Kommunikation, Toleranz, Loyalität und größtmöglichem Konsens in der Gestaltung des Schullebens ausdrückt.
- Wir pflegen Freundschaften mit Schulen in unseren Partnerstädten in England, Frankreich und Polen und geben daher jedem Kind die Chance, Auslandserfahrungen zu machen und sich selbst in fremder Umgebung zu erproben.
Mehr Infos: www.eks-herten.de
